Explicación en el mundo : las escuelas mutantes como la Academia Xavier, la Escuela Jean Gray y la Academia Massachusetts ya son , por definición, escuelas de “necesidades especiales”. Estas escuelas tienen que poder acomodar la capacitación para una amplia gama de poderes y habilidades dentro de los estudiantes, algunos de los cuales tienen poco o ningún control sobre sus habilidades cuando llegan. Y dado que el énfasis para las escuelas mutantes se centra principalmente en el uso de poderes más que en el currículo académico, me parece que un estudiante mutante que también tenía discapacidades de aprendizaje o de comportamiento sería tan bienvenido como los estudiantes sin tales obstáculos.
Explicación parcial en el mundo, parcial en el mundo real : las escuelas mutantes son todas instituciones totalmente privadas, no públicas. Las escuelas con necesidades especiales generalmente implican cierto grado de financiación federal o estatal. Por lo tanto, un estudiante mutante con necesidades especiales cuyos poderes permanecen desconocidos o no revelados probablemente se inscribirá en una institución de aprendizaje financiada con fondos públicos de algún tipo.
Explicación del mundo real : escribir y desarrollar un personaje de cómic con necesidades especiales sería algo muy delicado, sin importar cuán sensible o sinceramente se haya intentado. Invariablemente ofendería a un porcentaje de la población (porque alguien siempre se ofende) hasta el punto en que las cifras de ventas y / o la reputación del cómic sufrirían hasta un punto en el que el personaje no valdría la pena seguir adelante y estaría en silencio escrito fuera del libro.
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