¿Qué pueden enseñarnos los no jugadores sobre los juegos?

En primer lugar, para los juegos que se basan al menos en parte en la realidad, los no jugadores son parte de esa realidad y se pueden utilizar como fuentes de información sobre la realidad.

En segundo lugar, todos los no jugadores de juegos específicos son jugadores potenciales. Todos éramos no jugadores en algún momento antes de comenzar a jugar nuestros juegos de elección. Por lo tanto, los no jugadores (¿pre-jugadores?) Pueden decirnos qué quieren de los juegos para inducirlos a convertirse en jugadores de pleno derecho.

Tercero, las personas que no juegan ningún juego pueden ser fuentes de información fantástica sobre por qué no son jugadores. Puede que simplemente no tengan suficiente tiempo libre para dedicarse a los juegos, o pueden carecer de un grupo social con experiencia en juegos, o pueden no tener suficiente dinero para gastar para adquirir ciertos juegos.

Cuarto, muchas personas que no son jugadores están íntimamente interesadas en qué juegos juegan sus hermanos, hijos o nietos. Esos intereses pueden expresarse como preocupaciones sobre el contenido sexual o violento en ciertos juegos, o pueden expresarse como preocupaciones sobre qué modos de interacción social puede promover o desalentar un juego.

Sin más detalles de la pregunta inicial, me vería obligado a concluir que debemos prestar atención a los no jugadores cuando comentan sobre nuestros juegos. Pero también debemos tomar esos comentarios con un grano de sal saludable.